UJIAN TENGAH SEMESTER 2
2009-2010
MATA PELAJARAN : SEJARAH
HARI/TANGGAL : KAMIS, 8 April 2010
WAKTU : 07.00-08.30 (90 MENIT)
1. Janji untuk memberi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia diberikan oleh Jepang setelah kekalahannya dalam pertempuran di…
A. P.Kyushu
B. P.Saipan
C. P.Okinawa
D. P.Tanega
E. P.Yaku
2. Untuk menindaklanjuti janji Jepang yang akan memberikan kemerdekaan pada Indonesia,maka tanggal 1 Maret 1945 dibentuk BPUPKI yang tugasnya adalah …..
A. Mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
B. Melaksanakan segala sesuatu yang berkaitan dengan proses persiapan kemerdekaan Indonesia.
C. Menyusun sistem pemerintahan dan membentuk alat kelengkapan pemerintahan.
D. Mempelajari segala sesuatu yang berkaitan dengan mempersiapkan sistem ketatanegaraan Indonesia merdeka
E. Mempersiapkan susunan pemerintahan dan membentuk kabinet yang melaksanakan pemerintah.
3. Usulan dasar negara Indonesia merdeka yang diberi nama Pancasila adalah usulan dari…..
A. Prof.Dr.Mr.Soepomo
B. Mr.Moh.Yamin
C. Mr.Ahmad Subarjo
D. Drs.Moh.Hatta
E. Ir.Soekarno
4. Piagam Jakarta merupakan hasil kerja dari panitia sembilan dalam sidang pada tanggal….
A. 20 Juni 1945
B. 21 Juni 1945
C. 22 Juni 1945
D. 23 Juni 1945
E. 24 Juni 1945
5. Pusat pemerintahan militer Jepang di Asia Tenggara ditempatkan di negara……..
A. Myanmar
B. Laos
C. Kamboja
D. Thailand
E. Vietnam
6. Bukti bahwa PPKI digunakan menjadi alat pejuangan oleh tokoh-tokoh nasional yaitu dengan adanya….
A. Pelaksanaan sidang untuk membahas perumusan naskah proklamasi.
B. Pembahasan mengenai persiapan pelaksanaan proklamasi.
C. Penolakan permintaan pemerintah Jepang untuk mengirimksn orang-orang Indonesia untuk membantu tentara Jepang di medan perang.
D. Pelaksanaan sidang untuk menyusun aparat pemerintahan.
E. Penambahan 6 orang anggota tanpa seizin pemerintahan Jepang.
7. Perhatikan data dibawah ini :
1. Rapat Raksasa di Lapangan Ikada
2. Peristiwa Rengas Dengklok
3. Maklumat Sri Sultan Hamengku Buwono IX
4. Maklumat Presiden No.X/1945
5. Iseden di hotel diyamato
Yang merupakan dukungaan rakyat terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia adalah….
A. 1 dan 2
B. 1, dan 3
C. 2 dan 4
D. 2 dan 5
E. salah semua
8. Perhatikan data dibawah ini!
1. Pembagian wilayah Indonesia menjadi 8 propinsi
2. Pembentukan Komite Nasional (Daerah)
3. Menetapkan 12 kementerian dalam lingkungan pemerintah
4. Pembentukan PNI
5. Pembentukan BKR
Yang merupakan hasil sidang PPKI pada tanggal 19 Agustus 1945 adalah…..
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 1 dan 4
D. 1 dan 5
E. 1, 2 dan 3
9. Kabinet pertama RI adalah kabinet yang bersifat….
A. Parlementer
B. Presidensiil
C. Zaken kabinet
D. Koalisi antar partai politik
E. Gabungan atau campuran antara kabinet parlementer dengan presidensiil.
10. Pemberian wewenang legislatif pada KNIP (Komite Nasional Indonesia Pusat) dalam hal ikut serta dalam menetapkan GBHN adalah isi dari ……
A. Maklumat no.X tanggal 3 Nopember 1945
B. Maklumat no.X tanggal 14 Nopember 1945
C. Maklumat no.X tanggal 16 Nopember 1945
D. Maklumat no.X tanggal 16 Oktober 1945
E. Maklumat no.X tanggal 3 Oktober 1945
11. Alasan pemerintah tidak segera membentuk tentara kebangsaan yaitu…..
A. Tidak ada dana untuk menggaji para tentara
B. Negara belum memerlukan adanya tentara.
C. Belum adanya personil-personil yang dapat ditugaskan untuk membentuk tentara
D. Untuk menghindari terjadinya bentrokan dengan pihak asing.
E. Belum stabilnya situasi politik di Indonesia.
12. Tentara Sekutu mendarat pertama kali pada tanggal 15 September 1945 di kota…..
A. Palembang
B. Surabaya
C. Jakarta
D. Manado
E. Makasar
13. Dalam pasukan Inggris yang bertugas ke Indonesia terdapat satuan yang disebut sebagai pasukan Gurkha yang terdiri dari orang-orang yang berasal dari…..
A. India
B. Birma
C. Malaysia
D. Afrika selatan
E. Amerika
14. Perwira TKR yang gugur dalam pertempuran Ambara adalah…..
A. Mayor Sumarto
B. Mayor Sardjono
C. Letkol M.Sarbini
D. Letkol Isdiman
E. Letkol Slamet Riyadi
15. Taktik yang digunakan Kol.Sudirman dalam pertempuran Ambara sehingga pasukan Sekutu terpukul mundur adalah…
A. Serangan kilat
B. Sapit urang
C. Serangan frontal
D. Serentak
E. Baya mangap.
16. Peristiwa Bandung Lautan Api terjadi karena…..
A. Kota Bandung dibakar oleh tentara sekutu ,karena TRI tidak mau meninggalkan kota Bandung.
B. Kota Bandung digempur habis-habisan oleh tentara sekutu dari segala penjuru.
C. Kota Bandung dibakar oleh orang-orang Indonesia yang membantu pasukan sekutu.
D. Kota Bandung dibom oleh Sekutu sehingga bangunan-bangunannya terbakar.
E. Kota Bandung dibakar oleh TRI dan rakyat sendiri daripada digunakan fasilitasnya oleh tentara Sekutu dan Belanda.
17. Salah Satu hasil kesepakatan perundingan Linggar jati adalah sebagai berikut ini ……
A. Pihak RI mengakui wilayah-wilayah yang dikuasai Sekutu sebagai daerah pendudukan Belanda.
B. Pihak Belanda bebas mendirikan negara di wilayah RI
C. Indonesia dan Belanda akan membentuk parlemen bersama dalam rangka menyusun Konstitusi
D. Pemerintah RI dan Belanda bersama-sama membentuk negara federasi yang akan dinamakan Negara Indonesia Serikat.
E. Pihak RI mengakui garis Van Mook
18. Golongan yang paling menentang isi perjanjian Linggarjati dalam KNIP yaitu…..
A. Sosialis
B. Komunis
C. Pendukung pemerintah
D. Liberalis
E. Nasionalis
19. Alasan Belanda melakukan Agresi Militer yang pertama adalah…..
A. Pihak RI melanggar garis demarkasi yang telah ditetapkan
B. Pihak RI tidak memenuhi tuntutan Belanda untuk membentuk negara federasi
C. Pihak RI menolak untuk membentuk Gendarmerei.
D. Ihak RI memasuki wilayah penduduk Belanda tanpa meminta ijin Belanda
E. Pihak RI menolak untuk bekerjasama dengan Belanda dalam menentukan garis demarkasi.
20. Daerah yang diserang Belanda dalam Agresi Militer I adalah daerah yang…..
A. Strategis di daerah-daerah pelabuhan
B. Menghasilakan smber daya energi
C. Strategis untuk daerah pertahanan militer
D. Menghasilakan devisa
E. Padat penduduk.
21. Komisi yang mengawasi gencatan senjata sesudah DK-PBB mengeluarkan resolusi adalah komisi konsuler yang diketuai oleh….
A. Lord Killearn
B. Frank Graham
C. Walter Foote
D. Paul Van Zeeland
E. Richard Kinby
22. Perundingan Roem-Royen diselenggarakan atas upaya UNCI,dilangsungkan di kota….
A. Jakarta
B. Bandung
C. Bogor
D. Yogyakarta
E. Surabaya
23. Pimpinan delegasi BFO DALAM kmb yang diselenggarakan di Den Haag adalah…
A. Abdul Kadir Wijayaatmaja
B. Mr. Muhammad Yamin
C. Tengku Zaki
D. Sultan Hamid II
E. Sulatan Hamengkubuwono IX.
24. Negara-negara bagian di luar RI yang menjadi anggota RIS ,dibentuk oleh Belanda sejak terlaksananya konferensi di kota….
A. Malino
B. Pangkal pinang
C. Bali
D. Medan
E. Palembang
25. Daerah yang diakui Belanda secara defakto setelah penanda tanganperjanjian linggarjati adalah…
A. Jawa,madura,sumatera
B. Jawa,madura, bali
C. Jawa,sumatera, sulawesi
D. Jawa, sumaera, kalimantan
E. Jawa, bali, Nusa Tenggara
26. Yang dimaksud dengan garis van mook adalah….
A. Garis perbatasan antara wilayah RI dengan Belanda
B. Garis yang membatasi antara wilayah kekuasaan RI dan wilayah negara-negara bagian
C. Garis yang menghubungkan titik-titik terdepan kedudukan pasukan Belanda di wilayah yang direbut pada agresi militer I
D. Garis yang menghubungkan titik-titik terdepan kedudukan pasukan Belanda di wilayah yang direbut pada agresi militer II.
E. Garis yang membatasi antara kedudukan pasukan TNI dan pasukan Belanda.
27. KMB berlangsung sangat lama karena ada masalah-masalah yang a lot untuk disepakati, yang bukan diantaranya yaitu……
A. Hutng Belanda sejak tahun 1942 dibayar oleh RIS.
B. Pembentukan uni Indonesia-Belanda
C. Maslah Irian Barat
D. Penggunaan istilah penyerahan kedaulatan
E. Masalah KNIL
28. Dalam kesepakatan KMB,masalah Irian Barat akan ditentukan oleh….
A. Keputusan yang akan diambil oleh Uni Indonesia-Belanda.
B. Keputusan dari Dewan Keamanan PBB
C. Perundingan antara Belanda,RI dan Uni Indonesia-Belanda
D. Perundingan antara RIS dan Belanda satu tahun setelah pengakuan kedaulatan
E. Perundingan anatara RI dan RIS satu tahun setelah pengakuan kedaulatan.
29. Gerakan pemberontakan DI/TII pimpinan Kartosuwiryo sebenarnya merupakan bentuk kekecewaan terhadap penandatanganan perjanjian…..
A. Linggarjati
B. Renville
C. Hooge Veluwe
D. Room-Royen
E. KMB
30. Operasi militer yang dilancarkan Divisi Siliwangi untuk menghancrkan DI/TII di Jawa Barat bernama…
A. Operasi Sapta Marga
B. Operasi Tegas
C. Opersi Ketupat
D. Operasi merdeka
E. Operasi cesar.
31. Faktor yang mendorong Daud Beureuh memproklamirkan Aceh sebagai bagian dari negara Islam Indonesia pimpinan Kartosuwiryo adalah….
A. Aceh adalah wilayah yang mendapatkan julukn serambi mekah
B. Diturunkan status Aceh menjadi karesidenan dibawah propinsi Sumatera Utara
C. Kekecewaan tehadap pemerinthan pusat karena tokoh terkemuka Aceh tidak menjabat posisi di kabinet
D. Keinginan untuk bebas dari aturan pemerintah pusat
E. Masyarakat Aceh menginginkan diberlakukannya syariat Islam
32. Pemberontakan Andi Azis tejadi diwilyah negara…..
A. Sumatera Timur
B. Jawa Timur
C. Kalimantan Timur
D. Indonesia Timur
E. Dayak Besar
33. Berikut ini yang bukan pimpinan militer yang terlibat dalam gerakan PRRI adalah…
A. A.E.Kawilarang
B. Achmad Husein
C. M.Simbolon
D. D.J somba
E. Dahlan Djambak
34. Kabinet Natsir jatuh karena adanya mosi tidakpercaya yang dikeluarkan oleh PNI.Mosi dari PNI tersebut disampaikan oleh….
A. Suwiryo
B. Hadikusumo
C. Sartono
D. Ali sastro Amijoyo
E. Wilopo
35. Pada masa kekuasaan kabinet Djuanda terjadi upaya pembunuhan terhadap presiden Soekarno yang terkenal dengan sebutan….
A. Peristiwa tanjung priok
B. Peristiwa Bandar Lampung
C. Peristiwa kanigoro
D. Peristiwa rengasdengklok
E. Peristiwa cikini
36. Penyebab utama dikeluarkannya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 adalah….
A. Semakin meluasnya gerkan sepertisme yang muncul di daerah
B. Semkin meruncingnya konflik ditubuh TNI-AD
C. Semakin meruncingnya konflik antara partai politik di parlemen.
D. Kegagalan konstituante menyususn UUD yang baru
E. Kegagalan parlemen menyusun formatr kabinet.
37. Ketua MPRS yang diangkat oleh Presiden Soekarno adalah Chaerul Saleh yang menjabat…
A. Wakil presiden
B. Ketua Fraksi Nasional
C. Waperdam I
D. Waperdam II
E. Wapedam III.
38. Judul pidato Pesoden Soekarno yang ditetapkan menjadi GBHN yaitu….
A. Penemuan kembali revolusi kita
B. Membangun dunia baru
C. Nawaksara
D. Penyambung lidah rakyat
E. Jangan-jangan sekali-kali meninggalkan sejarah.
39. Dbawah ini adalah negara-negara yang bersama-sama membentuk poros dengan Indonesia dalam kerangka pelawanan Nefo terhadap Oldefo….
A. Rusia
B. Kuba
C. Palandia
D. Rumania
E. Kamboja
40. Sebagai bentuk konsekuensi politik konfontasi terhadap Malaysia,maka akhirnya Indonesia keluar dari PBB KETIKA Malaysia terpilih menjadi….
A. Anggota Makamah Internasional
B. Ketua sidang Majelis Umum
C. Anggota tetap DK-PBB
D. Anggota tidak tetap DK-PBB
E. ANGGOTA Dewan Ekonomi dan sosial.
Jawablah pertanyaan dibawah ini
41. Mengapa para pemuda mendesak Soekarno-Hatta untuk segera memproklamirkan kemerdekaan?
42. Apa arti penting kemerdekaan bagi bangsa Indonesia
43. Apa saja faktor-faktor yang mendorong RIS dibubarkan
44. Akibat-akibat apakah yang harus dipikul RI setelah penandatangan perjanjian Renville.
45. Sebutkan isi dekrit presiden 5 Juli 1959?
Senin, 28 Maret 2011
soal ulangan tengah semester
UJIAN TENGAH SEMESTER 2
2009-2010
MATA PELAJARAN : SEJARAH
HARI/TANGGAL : KAMIS, 8 April 2010
WAKTU : 07.00-08.30 (90 MENIT)
1. Janji untuk memberi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia diberikan oleh Jepang setelah kekalahannya dalam pertempuran di…
A. P.Kyushu
B. P.Saipan
C. P.Okinawa
D. P.Tanega
E. P.Yaku
2. Untuk menindaklanjuti janji Jepang yang akan memberikan kemerdekaan pada Indonesia,maka tanggal 1 Maret 1945 dibentuk BPUPKI yang tugasnya adalah …..
A. Mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
B. Melaksanakan segala sesuatu yang berkaitan dengan proses persiapan kemerdekaan Indonesia.
C. Menyusun sistem pemerintahan dan membentuk alat kelengkapan pemerintahan.
D. Mempelajari segala sesuatu yang berkaitan dengan mempersiapkan sistem ketatanegaraan Indonesia merdeka
E. Mempersiapkan susunan pemerintahan dan membentuk kabinet yang melaksanakan pemerintah.
3. Usulan dasar negara Indonesia merdeka yang diberi nama Pancasila adalah usulan dari…..
A. Prof.Dr.Mr.Soepomo
B. Mr.Moh.Yamin
C. Mr.Ahmad Subarjo
D. Drs.Moh.Hatta
E. Ir.Soekarno
4. Piagam Jakarta merupakan hasil kerja dari panitia sembilan dalam sidang pada tanggal….
A. 20 Juni 1945
B. 21 Juni 1945
C. 22 Juni 1945
D. 23 Juni 1945
E. 24 Juni 1945
5. Pusat pemerintahan militer Jepang di Asia Tenggara ditempatkan di negara……..
A. Myanmar
B. Laos
C. Kamboja
D. Thailand
E. Vietnam
6. Bukti bahwa PPKI digunakan menjadi alat pejuangan oleh tokoh-tokoh nasional yaitu dengan adanya….
A. Pelaksanaan sidang untuk membahas perumusan naskah proklamasi.
B. Pembahasan mengenai persiapan pelaksanaan proklamasi.
C. Penolakan permintaan pemerintah Jepang untuk mengirimksn orang-orang Indonesia untuk membantu tentara Jepang di medan perang.
D. Pelaksanaan sidang untuk menyusun aparat pemerintahan.
E. Penambahan 6 orang anggota tanpa seizin pemerintahan Jepang.
7. Perhatikan data dibawah ini :
1. Rapat Raksasa di Lapangan Ikada
2. Peristiwa Rengas Dengklok
3. Maklumat Sri Sultan Hamengku Buwono IX
4. Maklumat Presiden No.X/1945
5. Iseden di hotel diyamato
Yang merupakan dukungaan rakyat terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia adalah….
A. 1 dan 2
B. 1, dan 3
C. 2 dan 4
D. 2 dan 5
E. salah semua
8. Perhatikan data dibawah ini!
1. Pembagian wilayah Indonesia menjadi 8 propinsi
2. Pembentukan Komite Nasional (Daerah)
3. Menetapkan 12 kementerian dalam lingkungan pemerintah
4. Pembentukan PNI
5. Pembentukan BKR
Yang merupakan hasil sidang PPKI pada tanggal 19 Agustus 1945 adalah…..
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 1 dan 4
D. 1 dan 5
E. 1, 2 dan 3
9. Kabinet pertama RI adalah kabinet yang bersifat….
A. Parlementer
B. Presidensiil
C. Zaken kabinet
D. Koalisi antar partai politik
E. Gabungan atau campuran antara kabinet parlementer dengan presidensiil.
10. Pemberian wewenang legislatif pada KNIP (Komite Nasional Indonesia Pusat) dalam hal ikut serta dalam menetapkan GBHN adalah isi dari ……
A. Maklumat no.X tanggal 3 Nopember 1945
B. Maklumat no.X tanggal 14 Nopember 1945
C. Maklumat no.X tanggal 16 Nopember 1945
D. Maklumat no.X tanggal 16 Oktober 1945
E. Maklumat no.X tanggal 3 Oktober 1945
11. Alasan pemerintah tidak segera membentuk tentara kebangsaan yaitu…..
A. Tidak ada dana untuk menggaji para tentara
B. Negara belum memerlukan adanya tentara.
C. Belum adanya personil-personil yang dapat ditugaskan untuk membentuk tentara
D. Untuk menghindari terjadinya bentrokan dengan pihak asing.
E. Belum stabilnya situasi politik di Indonesia.
12. Tentara Sekutu mendarat pertama kali pada tanggal 15 September 1945 di kota…..
A. Palembang
B. Surabaya
C. Jakarta
D. Manado
E. Makasar
13. Dalam pasukan Inggris yang bertugas ke Indonesia terdapat satuan yang disebut sebagai pasukan Gurkha yang terdiri dari orang-orang yang berasal dari…..
A. India
B. Birma
C. Malaysia
D. Afrika selatan
E. Amerika
14. Perwira TKR yang gugur dalam pertempuran Ambara adalah…..
A. Mayor Sumarto
B. Mayor Sardjono
C. Letkol M.Sarbini
D. Letkol Isdiman
E. Letkol Slamet Riyadi
15. Taktik yang digunakan Kol.Sudirman dalam pertempuran Ambara sehingga pasukan Sekutu terpukul mundur adalah…
A. Serangan kilat
B. Sapit urang
C. Serangan frontal
D. Serentak
E. Baya mangap.
16. Peristiwa Bandung Lautan Api terjadi karena…..
A. Kota Bandung dibakar oleh tentara sekutu ,karena TRI tidak mau meninggalkan kota Bandung.
B. Kota Bandung digempur habis-habisan oleh tentara sekutu dari segala penjuru.
C. Kota Bandung dibakar oleh orang-orang Indonesia yang membantu pasukan sekutu.
D. Kota Bandung dibom oleh Sekutu sehingga bangunan-bangunannya terbakar.
E. Kota Bandung dibakar oleh TRI dan rakyat sendiri daripada digunakan fasilitasnya oleh tentara Sekutu dan Belanda.
17. Salah Satu hasil kesepakatan perundingan Linggar jati adalah sebagai berikut ini ……
A. Pihak RI mengakui wilayah-wilayah yang dikuasai Sekutu sebagai daerah pendudukan Belanda.
B. Pihak Belanda bebas mendirikan negara di wilayah RI
C. Indonesia dan Belanda akan membentuk parlemen bersama dalam rangka menyusun Konstitusi
D. Pemerintah RI dan Belanda bersama-sama membentuk negara federasi yang akan dinamakan Negara Indonesia Serikat.
E. Pihak RI mengakui garis Van Mook
18. Golongan yang paling menentang isi perjanjian Linggarjati dalam KNIP yaitu…..
A. Sosialis
B. Komunis
C. Pendukung pemerintah
D. Liberalis
E. Nasionalis
19. Alasan Belanda melakukan Agresi Militer yang pertama adalah…..
A. Pihak RI melanggar garis demarkasi yang telah ditetapkan
B. Pihak RI tidak memenuhi tuntutan Belanda untuk membentuk negara federasi
C. Pihak RI menolak untuk membentuk Gendarmerei.
D. Ihak RI memasuki wilayah penduduk Belanda tanpa meminta ijin Belanda
E. Pihak RI menolak untuk bekerjasama dengan Belanda dalam menentukan garis demarkasi.
20. Daerah yang diserang Belanda dalam Agresi Militer I adalah daerah yang…..
A. Strategis di daerah-daerah pelabuhan
B. Menghasilakan smber daya energi
C. Strategis untuk daerah pertahanan militer
D. Menghasilakan devisa
E. Padat penduduk.
21. Komisi yang mengawasi gencatan senjata sesudah DK-PBB mengeluarkan resolusi adalah komisi konsuler yang diketuai oleh….
A. Lord Killearn
B. Frank Graham
C. Walter Foote
D. Paul Van Zeeland
E. Richard Kinby
22. Perundingan Roem-Royen diselenggarakan atas upaya UNCI,dilangsungkan di kota….
A. Jakarta
B. Bandung
C. Bogor
D. Yogyakarta
E. Surabaya
23. Pimpinan delegasi BFO DALAM kmb yang diselenggarakan di Den Haag adalah…
A. Abdul Kadir Wijayaatmaja
B. Mr. Muhammad Yamin
C. Tengku Zaki
D. Sultan Hamid II
E. Sulatan Hamengkubuwono IX.
24. Negara-negara bagian di luar RI yang menjadi anggota RIS ,dibentuk oleh Belanda sejak terlaksananya konferensi di kota….
A. Malino
B. Pangkal pinang
C. Bali
D. Medan
E. Palembang
25. Daerah yang diakui Belanda secara defakto setelah penanda tanganperjanjian linggarjati adalah…
A. Jawa,madura,sumatera
B. Jawa,madura, bali
C. Jawa,sumatera, sulawesi
D. Jawa, sumaera, kalimantan
E. Jawa, bali, Nusa Tenggara
26. Yang dimaksud dengan garis van mook adalah….
A. Garis perbatasan antara wilayah RI dengan Belanda
B. Garis yang membatasi antara wilayah kekuasaan RI dan wilayah negara-negara bagian
C. Garis yang menghubungkan titik-titik terdepan kedudukan pasukan Belanda di wilayah yang direbut pada agresi militer I
D. Garis yang menghubungkan titik-titik terdepan kedudukan pasukan Belanda di wilayah yang direbut pada agresi militer II.
E. Garis yang membatasi antara kedudukan pasukan TNI dan pasukan Belanda.
27. KMB berlangsung sangat lama karena ada masalah-masalah yang a lot untuk disepakati, yang bukan diantaranya yaitu……
A. Hutng Belanda sejak tahun 1942 dibayar oleh RIS.
B. Pembentukan uni Indonesia-Belanda
C. Maslah Irian Barat
D. Penggunaan istilah penyerahan kedaulatan
E. Masalah KNIL
28. Dalam kesepakatan KMB,masalah Irian Barat akan ditentukan oleh….
A. Keputusan yang akan diambil oleh Uni Indonesia-Belanda.
B. Keputusan dari Dewan Keamanan PBB
C. Perundingan antara Belanda,RI dan Uni Indonesia-Belanda
D. Perundingan antara RIS dan Belanda satu tahun setelah pengakuan kedaulatan
E. Perundingan anatara RI dan RIS satu tahun setelah pengakuan kedaulatan.
29. Gerakan pemberontakan DI/TII pimpinan Kartosuwiryo sebenarnya merupakan bentuk kekecewaan terhadap penandatanganan perjanjian…..
A. Linggarjati
B. Renville
C. Hooge Veluwe
D. Room-Royen
E. KMB
30. Operasi militer yang dilancarkan Divisi Siliwangi untuk menghancrkan DI/TII di Jawa Barat bernama…
A. Operasi Sapta Marga
B. Operasi Tegas
C. Opersi Ketupat
D. Operasi merdeka
E. Operasi cesar.
31. Faktor yang mendorong Daud Beureuh memproklamirkan Aceh sebagai bagian dari negara Islam Indonesia pimpinan Kartosuwiryo adalah….
A. Aceh adalah wilayah yang mendapatkan julukn serambi mekah
B. Diturunkan status Aceh menjadi karesidenan dibawah propinsi Sumatera Utara
C. Kekecewaan tehadap pemerinthan pusat karena tokoh terkemuka Aceh tidak menjabat posisi di kabinet
D. Keinginan untuk bebas dari aturan pemerintah pusat
E. Masyarakat Aceh menginginkan diberlakukannya syariat Islam
32. Pemberontakan Andi Azis tejadi diwilyah negara…..
A. Sumatera Timur
B. Jawa Timur
C. Kalimantan Timur
D. Indonesia Timur
E. Dayak Besar
33. Berikut ini yang bukan pimpinan militer yang terlibat dalam gerakan PRRI adalah…
A. A.E.Kawilarang
B. Achmad Husein
C. M.Simbolon
D. D.J somba
E. Dahlan Djambak
34. Kabinet Natsir jatuh karena adanya mosi tidakpercaya yang dikeluarkan oleh PNI.Mosi dari PNI tersebut disampaikan oleh….
A. Suwiryo
B. Hadikusumo
C. Sartono
D. Ali sastro Amijoyo
E. Wilopo
35. Pada masa kekuasaan kabinet Djuanda terjadi upaya pembunuhan terhadap presiden Soekarno yang terkenal dengan sebutan….
A. Peristiwa tanjung priok
B. Peristiwa Bandar Lampung
C. Peristiwa kanigoro
D. Peristiwa rengasdengklok
E. Peristiwa cikini
36. Penyebab utama dikeluarkannya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 adalah….
A. Semakin meluasnya gerkan sepertisme yang muncul di daerah
B. Semkin meruncingnya konflik ditubuh TNI-AD
C. Semakin meruncingnya konflik antara partai politik di parlemen.
D. Kegagalan konstituante menyususn UUD yang baru
E. Kegagalan parlemen menyusun formatr kabinet.
37. Ketua MPRS yang diangkat oleh Presiden Soekarno adalah Chaerul Saleh yang menjabat…
A. Wakil presiden
B. Ketua Fraksi Nasional
C. Waperdam I
D. Waperdam II
E. Wapedam III.
38. Judul pidato Pesoden Soekarno yang ditetapkan menjadi GBHN yaitu….
A. Penemuan kembali revolusi kita
B. Membangun dunia baru
C. Nawaksara
D. Penyambung lidah rakyat
E. Jangan-jangan sekali-kali meninggalkan sejarah.
39. Dbawah ini adalah negara-negara yang bersama-sama membentuk poros dengan Indonesia dalam kerangka pelawanan Nefo terhadap Oldefo….
A. Rusia
B. Kuba
C. Palandia
D. Rumania
E. Kamboja
40. Sebagai bentuk konsekuensi politik konfontasi terhadap Malaysia,maka akhirnya Indonesia keluar dari PBB KETIKA Malaysia terpilih menjadi….
A. Anggota Makamah Internasional
B. Ketua sidang Majelis Umum
C. Anggota tetap DK-PBB
D. Anggota tidak tetap DK-PBB
E. ANGGOTA Dewan Ekonomi dan sosial.
Jawablah pertanyaan dibawah ini
41. Mengapa para pemuda mendesak Soekarno-Hatta untuk segera memproklamirkan kemerdekaan?
42. Apa arti penting kemerdekaan bagi bangsa Indonesia
43. Apa saja faktor-faktor yang mendorong RIS dibubarkan
44. Akibat-akibat apakah yang harus dipikul RI setelah penandatangan perjanjian Renville.
45. Sebutkan isi dekrit presiden 5 Juli 1959?
2009-2010
MATA PELAJARAN : SEJARAH
HARI/TANGGAL : KAMIS, 8 April 2010
WAKTU : 07.00-08.30 (90 MENIT)
1. Janji untuk memberi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia diberikan oleh Jepang setelah kekalahannya dalam pertempuran di…
A. P.Kyushu
B. P.Saipan
C. P.Okinawa
D. P.Tanega
E. P.Yaku
2. Untuk menindaklanjuti janji Jepang yang akan memberikan kemerdekaan pada Indonesia,maka tanggal 1 Maret 1945 dibentuk BPUPKI yang tugasnya adalah …..
A. Mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
B. Melaksanakan segala sesuatu yang berkaitan dengan proses persiapan kemerdekaan Indonesia.
C. Menyusun sistem pemerintahan dan membentuk alat kelengkapan pemerintahan.
D. Mempelajari segala sesuatu yang berkaitan dengan mempersiapkan sistem ketatanegaraan Indonesia merdeka
E. Mempersiapkan susunan pemerintahan dan membentuk kabinet yang melaksanakan pemerintah.
3. Usulan dasar negara Indonesia merdeka yang diberi nama Pancasila adalah usulan dari…..
A. Prof.Dr.Mr.Soepomo
B. Mr.Moh.Yamin
C. Mr.Ahmad Subarjo
D. Drs.Moh.Hatta
E. Ir.Soekarno
4. Piagam Jakarta merupakan hasil kerja dari panitia sembilan dalam sidang pada tanggal….
A. 20 Juni 1945
B. 21 Juni 1945
C. 22 Juni 1945
D. 23 Juni 1945
E. 24 Juni 1945
5. Pusat pemerintahan militer Jepang di Asia Tenggara ditempatkan di negara……..
A. Myanmar
B. Laos
C. Kamboja
D. Thailand
E. Vietnam
6. Bukti bahwa PPKI digunakan menjadi alat pejuangan oleh tokoh-tokoh nasional yaitu dengan adanya….
A. Pelaksanaan sidang untuk membahas perumusan naskah proklamasi.
B. Pembahasan mengenai persiapan pelaksanaan proklamasi.
C. Penolakan permintaan pemerintah Jepang untuk mengirimksn orang-orang Indonesia untuk membantu tentara Jepang di medan perang.
D. Pelaksanaan sidang untuk menyusun aparat pemerintahan.
E. Penambahan 6 orang anggota tanpa seizin pemerintahan Jepang.
7. Perhatikan data dibawah ini :
1. Rapat Raksasa di Lapangan Ikada
2. Peristiwa Rengas Dengklok
3. Maklumat Sri Sultan Hamengku Buwono IX
4. Maklumat Presiden No.X/1945
5. Iseden di hotel diyamato
Yang merupakan dukungaan rakyat terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia adalah….
A. 1 dan 2
B. 1, dan 3
C. 2 dan 4
D. 2 dan 5
E. salah semua
8. Perhatikan data dibawah ini!
1. Pembagian wilayah Indonesia menjadi 8 propinsi
2. Pembentukan Komite Nasional (Daerah)
3. Menetapkan 12 kementerian dalam lingkungan pemerintah
4. Pembentukan PNI
5. Pembentukan BKR
Yang merupakan hasil sidang PPKI pada tanggal 19 Agustus 1945 adalah…..
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 1 dan 4
D. 1 dan 5
E. 1, 2 dan 3
9. Kabinet pertama RI adalah kabinet yang bersifat….
A. Parlementer
B. Presidensiil
C. Zaken kabinet
D. Koalisi antar partai politik
E. Gabungan atau campuran antara kabinet parlementer dengan presidensiil.
10. Pemberian wewenang legislatif pada KNIP (Komite Nasional Indonesia Pusat) dalam hal ikut serta dalam menetapkan GBHN adalah isi dari ……
A. Maklumat no.X tanggal 3 Nopember 1945
B. Maklumat no.X tanggal 14 Nopember 1945
C. Maklumat no.X tanggal 16 Nopember 1945
D. Maklumat no.X tanggal 16 Oktober 1945
E. Maklumat no.X tanggal 3 Oktober 1945
11. Alasan pemerintah tidak segera membentuk tentara kebangsaan yaitu…..
A. Tidak ada dana untuk menggaji para tentara
B. Negara belum memerlukan adanya tentara.
C. Belum adanya personil-personil yang dapat ditugaskan untuk membentuk tentara
D. Untuk menghindari terjadinya bentrokan dengan pihak asing.
E. Belum stabilnya situasi politik di Indonesia.
12. Tentara Sekutu mendarat pertama kali pada tanggal 15 September 1945 di kota…..
A. Palembang
B. Surabaya
C. Jakarta
D. Manado
E. Makasar
13. Dalam pasukan Inggris yang bertugas ke Indonesia terdapat satuan yang disebut sebagai pasukan Gurkha yang terdiri dari orang-orang yang berasal dari…..
A. India
B. Birma
C. Malaysia
D. Afrika selatan
E. Amerika
14. Perwira TKR yang gugur dalam pertempuran Ambara adalah…..
A. Mayor Sumarto
B. Mayor Sardjono
C. Letkol M.Sarbini
D. Letkol Isdiman
E. Letkol Slamet Riyadi
15. Taktik yang digunakan Kol.Sudirman dalam pertempuran Ambara sehingga pasukan Sekutu terpukul mundur adalah…
A. Serangan kilat
B. Sapit urang
C. Serangan frontal
D. Serentak
E. Baya mangap.
16. Peristiwa Bandung Lautan Api terjadi karena…..
A. Kota Bandung dibakar oleh tentara sekutu ,karena TRI tidak mau meninggalkan kota Bandung.
B. Kota Bandung digempur habis-habisan oleh tentara sekutu dari segala penjuru.
C. Kota Bandung dibakar oleh orang-orang Indonesia yang membantu pasukan sekutu.
D. Kota Bandung dibom oleh Sekutu sehingga bangunan-bangunannya terbakar.
E. Kota Bandung dibakar oleh TRI dan rakyat sendiri daripada digunakan fasilitasnya oleh tentara Sekutu dan Belanda.
17. Salah Satu hasil kesepakatan perundingan Linggar jati adalah sebagai berikut ini ……
A. Pihak RI mengakui wilayah-wilayah yang dikuasai Sekutu sebagai daerah pendudukan Belanda.
B. Pihak Belanda bebas mendirikan negara di wilayah RI
C. Indonesia dan Belanda akan membentuk parlemen bersama dalam rangka menyusun Konstitusi
D. Pemerintah RI dan Belanda bersama-sama membentuk negara federasi yang akan dinamakan Negara Indonesia Serikat.
E. Pihak RI mengakui garis Van Mook
18. Golongan yang paling menentang isi perjanjian Linggarjati dalam KNIP yaitu…..
A. Sosialis
B. Komunis
C. Pendukung pemerintah
D. Liberalis
E. Nasionalis
19. Alasan Belanda melakukan Agresi Militer yang pertama adalah…..
A. Pihak RI melanggar garis demarkasi yang telah ditetapkan
B. Pihak RI tidak memenuhi tuntutan Belanda untuk membentuk negara federasi
C. Pihak RI menolak untuk membentuk Gendarmerei.
D. Ihak RI memasuki wilayah penduduk Belanda tanpa meminta ijin Belanda
E. Pihak RI menolak untuk bekerjasama dengan Belanda dalam menentukan garis demarkasi.
20. Daerah yang diserang Belanda dalam Agresi Militer I adalah daerah yang…..
A. Strategis di daerah-daerah pelabuhan
B. Menghasilakan smber daya energi
C. Strategis untuk daerah pertahanan militer
D. Menghasilakan devisa
E. Padat penduduk.
21. Komisi yang mengawasi gencatan senjata sesudah DK-PBB mengeluarkan resolusi adalah komisi konsuler yang diketuai oleh….
A. Lord Killearn
B. Frank Graham
C. Walter Foote
D. Paul Van Zeeland
E. Richard Kinby
22. Perundingan Roem-Royen diselenggarakan atas upaya UNCI,dilangsungkan di kota….
A. Jakarta
B. Bandung
C. Bogor
D. Yogyakarta
E. Surabaya
23. Pimpinan delegasi BFO DALAM kmb yang diselenggarakan di Den Haag adalah…
A. Abdul Kadir Wijayaatmaja
B. Mr. Muhammad Yamin
C. Tengku Zaki
D. Sultan Hamid II
E. Sulatan Hamengkubuwono IX.
24. Negara-negara bagian di luar RI yang menjadi anggota RIS ,dibentuk oleh Belanda sejak terlaksananya konferensi di kota….
A. Malino
B. Pangkal pinang
C. Bali
D. Medan
E. Palembang
25. Daerah yang diakui Belanda secara defakto setelah penanda tanganperjanjian linggarjati adalah…
A. Jawa,madura,sumatera
B. Jawa,madura, bali
C. Jawa,sumatera, sulawesi
D. Jawa, sumaera, kalimantan
E. Jawa, bali, Nusa Tenggara
26. Yang dimaksud dengan garis van mook adalah….
A. Garis perbatasan antara wilayah RI dengan Belanda
B. Garis yang membatasi antara wilayah kekuasaan RI dan wilayah negara-negara bagian
C. Garis yang menghubungkan titik-titik terdepan kedudukan pasukan Belanda di wilayah yang direbut pada agresi militer I
D. Garis yang menghubungkan titik-titik terdepan kedudukan pasukan Belanda di wilayah yang direbut pada agresi militer II.
E. Garis yang membatasi antara kedudukan pasukan TNI dan pasukan Belanda.
27. KMB berlangsung sangat lama karena ada masalah-masalah yang a lot untuk disepakati, yang bukan diantaranya yaitu……
A. Hutng Belanda sejak tahun 1942 dibayar oleh RIS.
B. Pembentukan uni Indonesia-Belanda
C. Maslah Irian Barat
D. Penggunaan istilah penyerahan kedaulatan
E. Masalah KNIL
28. Dalam kesepakatan KMB,masalah Irian Barat akan ditentukan oleh….
A. Keputusan yang akan diambil oleh Uni Indonesia-Belanda.
B. Keputusan dari Dewan Keamanan PBB
C. Perundingan antara Belanda,RI dan Uni Indonesia-Belanda
D. Perundingan antara RIS dan Belanda satu tahun setelah pengakuan kedaulatan
E. Perundingan anatara RI dan RIS satu tahun setelah pengakuan kedaulatan.
29. Gerakan pemberontakan DI/TII pimpinan Kartosuwiryo sebenarnya merupakan bentuk kekecewaan terhadap penandatanganan perjanjian…..
A. Linggarjati
B. Renville
C. Hooge Veluwe
D. Room-Royen
E. KMB
30. Operasi militer yang dilancarkan Divisi Siliwangi untuk menghancrkan DI/TII di Jawa Barat bernama…
A. Operasi Sapta Marga
B. Operasi Tegas
C. Opersi Ketupat
D. Operasi merdeka
E. Operasi cesar.
31. Faktor yang mendorong Daud Beureuh memproklamirkan Aceh sebagai bagian dari negara Islam Indonesia pimpinan Kartosuwiryo adalah….
A. Aceh adalah wilayah yang mendapatkan julukn serambi mekah
B. Diturunkan status Aceh menjadi karesidenan dibawah propinsi Sumatera Utara
C. Kekecewaan tehadap pemerinthan pusat karena tokoh terkemuka Aceh tidak menjabat posisi di kabinet
D. Keinginan untuk bebas dari aturan pemerintah pusat
E. Masyarakat Aceh menginginkan diberlakukannya syariat Islam
32. Pemberontakan Andi Azis tejadi diwilyah negara…..
A. Sumatera Timur
B. Jawa Timur
C. Kalimantan Timur
D. Indonesia Timur
E. Dayak Besar
33. Berikut ini yang bukan pimpinan militer yang terlibat dalam gerakan PRRI adalah…
A. A.E.Kawilarang
B. Achmad Husein
C. M.Simbolon
D. D.J somba
E. Dahlan Djambak
34. Kabinet Natsir jatuh karena adanya mosi tidakpercaya yang dikeluarkan oleh PNI.Mosi dari PNI tersebut disampaikan oleh….
A. Suwiryo
B. Hadikusumo
C. Sartono
D. Ali sastro Amijoyo
E. Wilopo
35. Pada masa kekuasaan kabinet Djuanda terjadi upaya pembunuhan terhadap presiden Soekarno yang terkenal dengan sebutan….
A. Peristiwa tanjung priok
B. Peristiwa Bandar Lampung
C. Peristiwa kanigoro
D. Peristiwa rengasdengklok
E. Peristiwa cikini
36. Penyebab utama dikeluarkannya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 adalah….
A. Semakin meluasnya gerkan sepertisme yang muncul di daerah
B. Semkin meruncingnya konflik ditubuh TNI-AD
C. Semakin meruncingnya konflik antara partai politik di parlemen.
D. Kegagalan konstituante menyususn UUD yang baru
E. Kegagalan parlemen menyusun formatr kabinet.
37. Ketua MPRS yang diangkat oleh Presiden Soekarno adalah Chaerul Saleh yang menjabat…
A. Wakil presiden
B. Ketua Fraksi Nasional
C. Waperdam I
D. Waperdam II
E. Wapedam III.
38. Judul pidato Pesoden Soekarno yang ditetapkan menjadi GBHN yaitu….
A. Penemuan kembali revolusi kita
B. Membangun dunia baru
C. Nawaksara
D. Penyambung lidah rakyat
E. Jangan-jangan sekali-kali meninggalkan sejarah.
39. Dbawah ini adalah negara-negara yang bersama-sama membentuk poros dengan Indonesia dalam kerangka pelawanan Nefo terhadap Oldefo….
A. Rusia
B. Kuba
C. Palandia
D. Rumania
E. Kamboja
40. Sebagai bentuk konsekuensi politik konfontasi terhadap Malaysia,maka akhirnya Indonesia keluar dari PBB KETIKA Malaysia terpilih menjadi….
A. Anggota Makamah Internasional
B. Ketua sidang Majelis Umum
C. Anggota tetap DK-PBB
D. Anggota tidak tetap DK-PBB
E. ANGGOTA Dewan Ekonomi dan sosial.
Jawablah pertanyaan dibawah ini
41. Mengapa para pemuda mendesak Soekarno-Hatta untuk segera memproklamirkan kemerdekaan?
42. Apa arti penting kemerdekaan bagi bangsa Indonesia
43. Apa saja faktor-faktor yang mendorong RIS dibubarkan
44. Akibat-akibat apakah yang harus dipikul RI setelah penandatangan perjanjian Renville.
45. Sebutkan isi dekrit presiden 5 Juli 1959?
Minggu, 27 Maret 2011
MISI-MISI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
MISI-MISI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Misi utama Pendidikan Kewarganegaraan adalah
Sebagai salah satu mata pelajaran dalam kurikulum sekolah (SMA/SMK/MA/MAK), Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) mengemban misi utama untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi warga negara yang berakhlak mulia, yang Demokratis dan bertanggung jawab.
Untuk mencapai hal diatas pembelajaran PKn diselenggarakan melalui kegiatan intrakurikuler dan Ko-kurikuler.
Kegiatan intrakurikuler adalah kegiatan pembelajara yang diselenggarakan secara berstruktur dan berjadwal dalam bentuk kegiatan tatap muka dikelas selama atau dengan beban waktu 2 jam pelajaran perminggu.
Kegiatan ko-kurikuler adalah
Kegiatan pembelajaran yang Substansinya terkait pembelajaran tatap muka yang berlangsung secara berjadwal atau bebas yang diselenggarakan diluar kelas dan diluar jam tatap muka, misalnya diperpustakaan setelah jam pelajaran selesai dan dilingkungan masyarakat. Kegiatan ko-kurikuler dilaksanakan dengan atau tanpa bimbingan langsung guru.
Kegiatan intrakurikuler dirancang untuk menimbulkan dampak instruksional (Instruksional effects) dan dampak pengiring (Nurturant effects). Dampak instruksional meliputi pengetahuan,sikap dan keterampilan Kewarganegaraan yang secara langsung diperoleh sebagai hasil dari proses pembelajaran yang terencana.
Dampak pengiring merupakan hasil belajar yang tidak terencana tetapi memiliki nilai paedagogis bagi peserta didik.
Ditinjau dari sudut pandang PKn sekolah merupakan situs kewarganegaraan (site of citizenship), dalam pengertian sebagai tempat pembelajaran tentang demorasi (knowing democracy),praktik hidup demokrasi (doing democracy) dan laboratorium untuk membangun demokrasi (building democracy) .
(Sekolah sebagai wahana pengembangan warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab melalui PKn, Depdiknas,2006, hal 1).
PENDEKATAN,STRATEGI,METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN
Pendekatan menurut T.Raka Joni (dalam Rianto,2005) pendekatan didefinisikan sebagai cara umum dalam memandang permasalahan atau obyek kajian sehingga berdampak pada orientasi permasalahan atau kajiannya.
Berbagai macam pendekatan yag dapat digunakan dalam pembelajaran PKn SMA,MA/MAK,seperti pendekatan contextual teaching and learning,pendekatan exspository atau inqury,student centre and teacher centre,pendekatan cooperative lerning,pendekatan output oriented dan process oriented atau gabungan keduanya, dan sebagainya.
Pengertian strategi menurut para ahli antara lain :
1. Dick dan Carey (1978 :106) Suatu strategi pengajaran itu merinci komponen-komponen umum dari seperangkat bahan atau materi pengajaran dan prosedur-prosedur yang akan digunakan terhadap materi tersebut guna mengungkapkan hasil-hasil belajar tertentu dari peserta didik.
2. Taba (1965:48) Strategi mengajar adalah sebagai pola dan tata urutan perilaku guru yang yang direncanakan untuk mengakomodasikan semua variael yang dianggap penting , dilakukan secara sadar dan secara sistematis.
3. Joyce (1967:94) Strategi Instrusional merupakan keputusan-keputusan tentang bagaimana mengorganisasikan peserta didik ,materi pelajaran ide-ide untuk meningkatkan belajar peserta didik.Didalam strategi ini ditentukan pula tujuan-tujuan pembelajaran kelas,hal-hal apa saja yang akan dievaluasi.
4. Raka Joni ( 1980:1) Dalam konteks belajar mengajar,strategi berarti pola umum perbuatan guru-guru dan sisa didalam perwujudan KBM.Keumuman pola dalam arti macam atau urutaan perbuatan yang dimaksud,berarti bahwa ia nampak dipergunakan dan/atau diperagakan guru-peserta didik didalam bermacam-macam peristiwa belajar.Konsep strategi dalam hal ini menunjuk kepada karekteristik abstrak dari pada rentetan perbuatan guru-peserta didik di dalam peristiwa belaj mengajar, sedangkan rentetan perbuatan guru-peserta didik dalam suatu peserta belajar mengajar aktual tertentu disebut prosedur instrusional.
5. Ahmad Kosasih Djahiri (1982 : 2 ) mengemukakan bahwa secara umum pengertian strategi dapat diartikan : (a) Pola rencana (program) dan pola pelaksanaan ( rencana pelaksanaan) dari suatu program,jadi mencakup program dan rencana pelaksanaannya (b) Pola rencana dan pelaksanaan suatu pengajaran atau rencana ( perencanaan) pelaksanaan pengajaran agar mencapai sasaran atau tujuan secara tepat guna,efektif dan efesien.
6. Romiszowski,dalam Rianto, (2002;2) Strategi Pembelajaran adalah seperangkat metode yang dipilih dalam melaksanakan suatu program pembelajaran.
7. Degeng,(1997) dalam bukunya berjudul “Strategi Pembelajaran” yang ditertibkan oleh IKIP Malang mengemukakan bahwa strategi pembelajaran diacukan sebagai penataan cara-cara sehingga terwujud suatu urutan langkah-langkah prosedural yang dapat dipakai untuk mencapai hasil yang diiginkan.
Macam-Macam Strategi Pengembanagan dan Model pembelajaran.
Secara sederhana, strategi dapat diartikan sebagai serangkaian langkah yang dipilih untuk mencapai tujuan atau target ( a way of achieving target).
Menurut Rath dan Kirchenbaun (1972) mengidentifikasi beberapa model pengembangan sikap demokratis yang bertanggungjawab, adalah sebagai berikut :
1. Pertemuan Kelas Berita Baru (Good News Class Meeting)
Merupakan strategi pengembangan sikap demokratis dan bertanggung jawab melalui pertemuan kelas guna membahas berita aktual yang ada di media massa seperti surat kabar,televisi, radio atau internet.
Contohnya, berita tentang demonstrasi yang berujung pengrusakan.Dengan membahas berita aktual siswa akan selalu punya rasa ingin tahu dan peka terhadap masalah aktual yang terjadi di lingkungannya.
2. Cambuk Bersiklus ( Circle Whip)
Merupakan strategi pengembangan sikap demokratis dan bertanggung jawab melalui pertemuan saling bertanya dan menjawab secara bergiliran.Setiap orang harus mendengarkan pertanyaan siswa lain dan menyiapkan pertanyaan untuk siswa lain bukan pemberi pertanyaan sebelumnya. Contohnya, Siswa A bertanya kepada siswa B “mengapa terjadi tawuran di sekolah”. Siswa B menjawab pertanyaan itu. Kemudian mengajukan pertanyaan lain terkait pertanyaan pertama,”Bagaimana cara menjaga kerukunan antar siswa dan mencegah terjadinya tawuran lagi”. Dengan cara ini siswa akan berlatih untuk selalu peka dan tanggap terhadap orang lain.
Misi utama Pendidikan Kewarganegaraan adalah
Sebagai salah satu mata pelajaran dalam kurikulum sekolah (SMA/SMK/MA/MAK), Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) mengemban misi utama untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi warga negara yang berakhlak mulia, yang Demokratis dan bertanggung jawab.
Untuk mencapai hal diatas pembelajaran PKn diselenggarakan melalui kegiatan intrakurikuler dan Ko-kurikuler.
Kegiatan intrakurikuler adalah kegiatan pembelajara yang diselenggarakan secara berstruktur dan berjadwal dalam bentuk kegiatan tatap muka dikelas selama atau dengan beban waktu 2 jam pelajaran perminggu.
Kegiatan ko-kurikuler adalah
Kegiatan pembelajaran yang Substansinya terkait pembelajaran tatap muka yang berlangsung secara berjadwal atau bebas yang diselenggarakan diluar kelas dan diluar jam tatap muka, misalnya diperpustakaan setelah jam pelajaran selesai dan dilingkungan masyarakat. Kegiatan ko-kurikuler dilaksanakan dengan atau tanpa bimbingan langsung guru.
Kegiatan intrakurikuler dirancang untuk menimbulkan dampak instruksional (Instruksional effects) dan dampak pengiring (Nurturant effects). Dampak instruksional meliputi pengetahuan,sikap dan keterampilan Kewarganegaraan yang secara langsung diperoleh sebagai hasil dari proses pembelajaran yang terencana.
Dampak pengiring merupakan hasil belajar yang tidak terencana tetapi memiliki nilai paedagogis bagi peserta didik.
Ditinjau dari sudut pandang PKn sekolah merupakan situs kewarganegaraan (site of citizenship), dalam pengertian sebagai tempat pembelajaran tentang demorasi (knowing democracy),praktik hidup demokrasi (doing democracy) dan laboratorium untuk membangun demokrasi (building democracy) .
(Sekolah sebagai wahana pengembangan warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab melalui PKn, Depdiknas,2006, hal 1).
PENDEKATAN,STRATEGI,METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN
Pendekatan menurut T.Raka Joni (dalam Rianto,2005) pendekatan didefinisikan sebagai cara umum dalam memandang permasalahan atau obyek kajian sehingga berdampak pada orientasi permasalahan atau kajiannya.
Berbagai macam pendekatan yag dapat digunakan dalam pembelajaran PKn SMA,MA/MAK,seperti pendekatan contextual teaching and learning,pendekatan exspository atau inqury,student centre and teacher centre,pendekatan cooperative lerning,pendekatan output oriented dan process oriented atau gabungan keduanya, dan sebagainya.
Pengertian strategi menurut para ahli antara lain :
1. Dick dan Carey (1978 :106) Suatu strategi pengajaran itu merinci komponen-komponen umum dari seperangkat bahan atau materi pengajaran dan prosedur-prosedur yang akan digunakan terhadap materi tersebut guna mengungkapkan hasil-hasil belajar tertentu dari peserta didik.
2. Taba (1965:48) Strategi mengajar adalah sebagai pola dan tata urutan perilaku guru yang yang direncanakan untuk mengakomodasikan semua variael yang dianggap penting , dilakukan secara sadar dan secara sistematis.
3. Joyce (1967:94) Strategi Instrusional merupakan keputusan-keputusan tentang bagaimana mengorganisasikan peserta didik ,materi pelajaran ide-ide untuk meningkatkan belajar peserta didik.Didalam strategi ini ditentukan pula tujuan-tujuan pembelajaran kelas,hal-hal apa saja yang akan dievaluasi.
4. Raka Joni ( 1980:1) Dalam konteks belajar mengajar,strategi berarti pola umum perbuatan guru-guru dan sisa didalam perwujudan KBM.Keumuman pola dalam arti macam atau urutaan perbuatan yang dimaksud,berarti bahwa ia nampak dipergunakan dan/atau diperagakan guru-peserta didik didalam bermacam-macam peristiwa belajar.Konsep strategi dalam hal ini menunjuk kepada karekteristik abstrak dari pada rentetan perbuatan guru-peserta didik di dalam peristiwa belaj mengajar, sedangkan rentetan perbuatan guru-peserta didik dalam suatu peserta belajar mengajar aktual tertentu disebut prosedur instrusional.
5. Ahmad Kosasih Djahiri (1982 : 2 ) mengemukakan bahwa secara umum pengertian strategi dapat diartikan : (a) Pola rencana (program) dan pola pelaksanaan ( rencana pelaksanaan) dari suatu program,jadi mencakup program dan rencana pelaksanaannya (b) Pola rencana dan pelaksanaan suatu pengajaran atau rencana ( perencanaan) pelaksanaan pengajaran agar mencapai sasaran atau tujuan secara tepat guna,efektif dan efesien.
6. Romiszowski,dalam Rianto, (2002;2) Strategi Pembelajaran adalah seperangkat metode yang dipilih dalam melaksanakan suatu program pembelajaran.
7. Degeng,(1997) dalam bukunya berjudul “Strategi Pembelajaran” yang ditertibkan oleh IKIP Malang mengemukakan bahwa strategi pembelajaran diacukan sebagai penataan cara-cara sehingga terwujud suatu urutan langkah-langkah prosedural yang dapat dipakai untuk mencapai hasil yang diiginkan.
Macam-Macam Strategi Pengembanagan dan Model pembelajaran.
Secara sederhana, strategi dapat diartikan sebagai serangkaian langkah yang dipilih untuk mencapai tujuan atau target ( a way of achieving target).
Menurut Rath dan Kirchenbaun (1972) mengidentifikasi beberapa model pengembangan sikap demokratis yang bertanggungjawab, adalah sebagai berikut :
1. Pertemuan Kelas Berita Baru (Good News Class Meeting)
Merupakan strategi pengembangan sikap demokratis dan bertanggung jawab melalui pertemuan kelas guna membahas berita aktual yang ada di media massa seperti surat kabar,televisi, radio atau internet.
Contohnya, berita tentang demonstrasi yang berujung pengrusakan.Dengan membahas berita aktual siswa akan selalu punya rasa ingin tahu dan peka terhadap masalah aktual yang terjadi di lingkungannya.
2. Cambuk Bersiklus ( Circle Whip)
Merupakan strategi pengembangan sikap demokratis dan bertanggung jawab melalui pertemuan saling bertanya dan menjawab secara bergiliran.Setiap orang harus mendengarkan pertanyaan siswa lain dan menyiapkan pertanyaan untuk siswa lain bukan pemberi pertanyaan sebelumnya. Contohnya, Siswa A bertanya kepada siswa B “mengapa terjadi tawuran di sekolah”. Siswa B menjawab pertanyaan itu. Kemudian mengajukan pertanyaan lain terkait pertanyaan pertama,”Bagaimana cara menjaga kerukunan antar siswa dan mencegah terjadinya tawuran lagi”. Dengan cara ini siswa akan berlatih untuk selalu peka dan tanggap terhadap orang lain.
studi kasus
Mata pelajaran : PKn
Kelas : 12
SMAN 5 Purworejo
Studi Kasus 1
Kadang kalanya kita sering dikecewakan oleh suatu lembaga/badan. Sebagai contoh sebagai berikut :
Ada seseorang yang kecewa atas pelayanan suatu toko. Dia merasa dirugikan dan ditipu membeli barang sudah mahal,barang tidak bermutu/tidak sesuai dengan iklan.Berdasarkan hal diatas buatlah suatu artikel/surat pembaca yang akan kamu kirimke surat kabar tertentu.
Studi kasus 2
Ada sesorang pejabat pemerintah merasa dirugikan atas suatu pemeberitaan suatu surat kabar.Kalau anda seorang pejabat tersebut bagaimana menghadapi masalah tersebut.
Studi kasus 3.
Anda seorang wartawan dari suatu surat kabar “Loano Pos”. buatlah berita . Topik bebas yang penting sesuai dengan rumus 5 W + 1 H.
Studi Kasus 4
Ada orang mengaku seorang wartawan dari suatu media .dan kadang kalanya masyarakat tertipu dengan wartawan gadungan. Bagaimana sikap kalian menghadapi wartawan diatas
Yono,S.Pd
Kelas : 12
SMAN 5 Purworejo
Studi Kasus 1
Kadang kalanya kita sering dikecewakan oleh suatu lembaga/badan. Sebagai contoh sebagai berikut :
Ada seseorang yang kecewa atas pelayanan suatu toko. Dia merasa dirugikan dan ditipu membeli barang sudah mahal,barang tidak bermutu/tidak sesuai dengan iklan.Berdasarkan hal diatas buatlah suatu artikel/surat pembaca yang akan kamu kirimke surat kabar tertentu.
Studi kasus 2
Ada sesorang pejabat pemerintah merasa dirugikan atas suatu pemeberitaan suatu surat kabar.Kalau anda seorang pejabat tersebut bagaimana menghadapi masalah tersebut.
Studi kasus 3.
Anda seorang wartawan dari suatu surat kabar “Loano Pos”. buatlah berita . Topik bebas yang penting sesuai dengan rumus 5 W + 1 H.
Studi Kasus 4
Ada orang mengaku seorang wartawan dari suatu media .dan kadang kalanya masyarakat tertipu dengan wartawan gadungan. Bagaimana sikap kalian menghadapi wartawan diatas
Yono,S.Pd
Minggu, 13 Maret 2011
Politik Luar Negeri
Politik Luar Negeri adalah bermacam-macam kegiatan dalam suatu sistem politik yang menyangkut proses menentukan tujuan-tujuan dari sistem dan melaksanakan tujuan-tujuan itu dalam mengadakan hubungan dengan negara-negara lain atau dalam pergaulan Internasional.
Dalam Undang-Undang No.37 Tahun 1999,politik luar negeri adalah kebijakan,sikap,dan langkah pemerintah Republik Indonesia yang diambil dalam melakukan dengan negara lain,organisasi Internasional,subjek hukum Internasional lainya dalam rangka menghadapi masalah internasional guna mencapai tujuan nasional.
Tujuan politik Luar Negeri Indonesia menurut Drs.Moh Hatta dalam bukunya Dasar Politik Luar Negeri Republik Indonesia adalah :
1. mempertahankan kemerdekaan bangsa dan menjaga keselamatan negara.
2. memperoleh barang-barang yang diperlukan dari luar untuk memperbesar kemakmuran rakyat apabila barang-barang itu tidak atau belum daopat dihasilkan sendiri.
3. meningkatkan perdamaian internasional karena dalam keadaan damai,Indonesia dapat membangun dan memperoleh syarat-syarat yang diperlukan untuk memperbesar kemakmuran rakyat.
4. meningkatkan persaudaraan segala bangsa sebagai pelaksana cita-cita yang tersimpul di dalam Pancasila,dasar, dan filsafat negara kita.
Prisip-prinsip Politik Luar negeri Indonesia adalah :
1. negara kita menjalankan politik damai.
2. negara kita bersahabat dengan segala bangsa atas dasar saling menghargai dengan tidak mencampurim soal susunan dan corak pemerintahan negeri masing-masing.
3. negara Kita memperkuat sendi-sendi hukum internasional dan organisasi internasional untuk menjamin perdamaian yang kekal.
4. negara kita berusaha mempermudah jalannya pertukaran pembayaran Internasional.
5. negara kita membantu pelaksanaan keadilan sosial internasional dengan berpedoman pada piagam PBB.
6. Negara kita dalam lingkungan PBB berusaha mendukung perjuangan kemerdekaan bangsa-bangsa yang masih dijajah sebab tanpa kemerdekaan,persaudaraan, dan perdamaian Internasionalitu tidak akan tercapai.
Politik Luar Negeri bebas dan akatif :
1. Bebas, artinya bangsa menentukan sikap dan pandangan kita masalah-masalah internasional dan terlepas dari ikatan kekuatan-kekuatan raksasa dunia yang secara ideologis bertentangan.
2. aktif, artinya bangsa Indonesias dalam politik luar negari senantiasa aktif memperjuangkan terbinanya perdamaian dunia.
Contoh perwujudan politik luar negeri aadalah sebagai berikut :
1. Indonesia menyelenggarakan KAA 1955.
2. Indonesia aktif dalam gerakan negara-negara Non-Blok.
3. Indonesia ajkatif dalam ASEA.
4. Indonesia akatif dalam perdamaian dunia.
Dalam Undang-Undang No.37 Tahun 1999,politik luar negeri adalah kebijakan,sikap,dan langkah pemerintah Republik Indonesia yang diambil dalam melakukan dengan negara lain,organisasi Internasional,subjek hukum Internasional lainya dalam rangka menghadapi masalah internasional guna mencapai tujuan nasional.
Tujuan politik Luar Negeri Indonesia menurut Drs.Moh Hatta dalam bukunya Dasar Politik Luar Negeri Republik Indonesia adalah :
1. mempertahankan kemerdekaan bangsa dan menjaga keselamatan negara.
2. memperoleh barang-barang yang diperlukan dari luar untuk memperbesar kemakmuran rakyat apabila barang-barang itu tidak atau belum daopat dihasilkan sendiri.
3. meningkatkan perdamaian internasional karena dalam keadaan damai,Indonesia dapat membangun dan memperoleh syarat-syarat yang diperlukan untuk memperbesar kemakmuran rakyat.
4. meningkatkan persaudaraan segala bangsa sebagai pelaksana cita-cita yang tersimpul di dalam Pancasila,dasar, dan filsafat negara kita.
Prisip-prinsip Politik Luar negeri Indonesia adalah :
1. negara kita menjalankan politik damai.
2. negara kita bersahabat dengan segala bangsa atas dasar saling menghargai dengan tidak mencampurim soal susunan dan corak pemerintahan negeri masing-masing.
3. negara Kita memperkuat sendi-sendi hukum internasional dan organisasi internasional untuk menjamin perdamaian yang kekal.
4. negara kita berusaha mempermudah jalannya pertukaran pembayaran Internasional.
5. negara kita membantu pelaksanaan keadilan sosial internasional dengan berpedoman pada piagam PBB.
6. Negara kita dalam lingkungan PBB berusaha mendukung perjuangan kemerdekaan bangsa-bangsa yang masih dijajah sebab tanpa kemerdekaan,persaudaraan, dan perdamaian Internasionalitu tidak akan tercapai.
Politik Luar Negeri bebas dan akatif :
1. Bebas, artinya bangsa menentukan sikap dan pandangan kita masalah-masalah internasional dan terlepas dari ikatan kekuatan-kekuatan raksasa dunia yang secara ideologis bertentangan.
2. aktif, artinya bangsa Indonesias dalam politik luar negari senantiasa aktif memperjuangkan terbinanya perdamaian dunia.
Contoh perwujudan politik luar negeri aadalah sebagai berikut :
1. Indonesia menyelenggarakan KAA 1955.
2. Indonesia aktif dalam gerakan negara-negara Non-Blok.
3. Indonesia ajkatif dalam ASEA.
4. Indonesia akatif dalam perdamaian dunia.
Jumat, 11 Maret 2011
SOAL REMIDI PKn Kelas XI
1. Rumuskan kembali pemahaman anda tentang pengertian perjanjian Internasional!
2. Mengapa di dalam hubungan antar negara,perjanjian internasional dianggap sangat penting?
3. jelaskan apa yang dimaksud dengan traktat.
4. jelaskan berakhirnya perjanjian Internasional menurut Prof.Mochtar Kusumaatmadja.
5. sebutkan macam-macam perjanjian Internasional.
2. Mengapa di dalam hubungan antar negara,perjanjian internasional dianggap sangat penting?
3. jelaskan apa yang dimaksud dengan traktat.
4. jelaskan berakhirnya perjanjian Internasional menurut Prof.Mochtar Kusumaatmadja.
5. sebutkan macam-macam perjanjian Internasional.
Hukum Internasional
Pengertian Hukum Internasional
1.Hugo de Groot(Bapak hukum Internasional)
Hukum Internasional adalah kemauan bebas dan persetujuan beberapa atau semua negara.
2.J.G Starke adalah sekumpulan hukum (body of law)yang sebagian besar terdiri dari asas-asas dan arena itu biasanya ditaati dalam hubungan antar negara.
3.Mochtar Kusumaatmadja,hukum internasional adalah keseluruhan kaidah dan asas yang mengatur hubungan atau persoalan yang melintasi batas-batas negara,negara dan negara,negara dengan subyek hukum internasional.
4. Boer Maulana, hukum Internasional adalah suatu kaidah atau norma-norma yang mengatur hak-hak dan kewajiban-kewajiban para subyek hukum internasional,yaitu negara,lembaga dan organisasi internasional serta individu dalam hal tertentu.
Macam-Macam hukum Internasional,ada dua yaitu :
1.Hukum Perdata Internasional.
2.Hukum Publik Internasional.
Asas Hukum Internasional :
1.Azas persamaan derajat
2.Asas teritorial.
3.Azas kebangsaan.
Subyek hukum Internasional :
1. Negara yang merdeka
2. Tahta suci Vatikan
3. Palang Merah INternasional.
4. Organisasi Internasional
5. Orang per orang
6. pemberontak dan pihak dalam sengketa.
Sumber hukum Internasional
1. sumber hukum material
2. sumber hukum formal
1.Hugo de Groot(Bapak hukum Internasional)
Hukum Internasional adalah kemauan bebas dan persetujuan beberapa atau semua negara.
2.J.G Starke adalah sekumpulan hukum (body of law)yang sebagian besar terdiri dari asas-asas dan arena itu biasanya ditaati dalam hubungan antar negara.
3.Mochtar Kusumaatmadja,hukum internasional adalah keseluruhan kaidah dan asas yang mengatur hubungan atau persoalan yang melintasi batas-batas negara,negara dan negara,negara dengan subyek hukum internasional.
4. Boer Maulana, hukum Internasional adalah suatu kaidah atau norma-norma yang mengatur hak-hak dan kewajiban-kewajiban para subyek hukum internasional,yaitu negara,lembaga dan organisasi internasional serta individu dalam hal tertentu.
Macam-Macam hukum Internasional,ada dua yaitu :
1.Hukum Perdata Internasional.
2.Hukum Publik Internasional.
Asas Hukum Internasional :
1.Azas persamaan derajat
2.Asas teritorial.
3.Azas kebangsaan.
Subyek hukum Internasional :
1. Negara yang merdeka
2. Tahta suci Vatikan
3. Palang Merah INternasional.
4. Organisasi Internasional
5. Orang per orang
6. pemberontak dan pihak dalam sengketa.
Sumber hukum Internasional
1. sumber hukum material
2. sumber hukum formal
Rabu, 02 Maret 2011
Soal latihan/pendalaman Materi PKn,Kelas XI smt 2
Bab : IV
Hubungan Internasional dan Organisasi Internasional
Soal Pendalaman Materi :
1. Jelas pengertian hubungan Internasional.
2. sebutkan bentuk hubungan internasional/kerjasama antara Indonesia dengan negara lain.
3. Berilah contoh hubungan bilateral.
4. Berilah contoh kerjasama multilateral.
5. sebutkan manfaat hubungan internasional.
Hubungan Internasional dan Organisasi Internasional
Soal Pendalaman Materi :
1. Jelas pengertian hubungan Internasional.
2. sebutkan bentuk hubungan internasional/kerjasama antara Indonesia dengan negara lain.
3. Berilah contoh hubungan bilateral.
4. Berilah contoh kerjasama multilateral.
5. sebutkan manfaat hubungan internasional.
Langganan:
Postingan (Atom)